前言?? ?

成?一名「足?好」父母是目標?? ?

時代在變，健康的原則保持不變?? ?

育兒最重要的基本目標保持不變?? ?

如何使用本書

個人反思與成長計畫



第一章 釐清社會混亂的影響?? ?

什?是成功？?? ?

讚揚是好還是壞？?? ?

如何區別恰如其分的愛與溺愛？?? ?

什?時候保護會變成過度保護？?? ?

父母的權威什?時候會變?不健康的權力？?? ?

有關健康運用科技的話題?? ?

實際操練?? ?



第二章 我們從哪裏開始？

一、認識和瞭解自我，以及自己的成長背景?? ?

1. 原生家庭?? ?

2. 重大和創傷性事件?? ?

3. 靈性的影響

4. 原生家庭傳承下來的價值觀?? ?

二、瞭解不同的發展階段?? ?

1. 良好而持久的習慣需要儘早開始

2. 儀式和家庭傳統很重要?? ?

3. 使用適當的方式與孩子交流 ?? ?

4. 獎勵和後果機制因人而异?? ?

三、瞭解並接受孩子的獨特品質?? ?

1. 發現優勢領域?? ?

2. 在需要的領域給予支持?? ?

實際操練?? ?



在恩典“GRACE”中成長?? ?



第三章 敬虔 Godliness?? ?

課程目標：培養孩子敬虔 Godliness 的品格?? ?

一、愛神?? ?

如何在愛上帝方面成長？?? ?

如何?孩子奠定愛上帝的基礎？?? ?

二、愛他人?? ?

如何在愛他人方面成長？?? ?

如何教孩子去愛他人？?? ?

三、愛自己?? ?

如何在愛自己中成長？?? ?

如何幫助孩子學會健康地愛自己？?? ?

實際操練?? ?



第四章 ?韌 Resilience?? ?

課程目標：培養孩子?韌 Resilience 的品格?? ?

一、我如何在?韌方面成長？?? ?

1. 在面對和解?問題方面成長?? ?

2. 在承擔責任中成長

3. 在依靠上帝中成長?? ?

4. 在相互依存中成長?? ?

5. 在樂觀和感恩中成長?? ?

如何幫助孩子培養?韌並?未來做好準備？

1. 不要太快接管?? ?

2. 堅持不懈地訓練?? ?

3. 避免說教?? ?

4. 遠離受害者心態?? ?

5. 教導孩子相信神的主權和應許

6. 尋求幫助和幫助他人?? ?

實際操練?? ?



第五章 接納 Acceptance?? ?

課程目標：培養孩子接納 Acceptance 的品格

在接納方面我們需要解?哪些方面的問題？

1. 接納人性?? ?

2. 接受他人的人性?? ?

3. 接受在地上並不完美的生活?? ?

我們如何幫助孩子在接納方面成長？

1. 展現無條件的愛?? ?

2. 如何糾正？?? ?

3. 承認錯誤並請求原諒?? ?

4. 信仰上的引導?? ?

實際操練?? ?



第六章 知足 Contentment?? ?

課程目標：培養孩子知足 Contentment 的品格?? ?

如何在知足中成長？

1. 專注於敬虔的價值觀?? ?

2. 專注於關係?? ?

3. 專注於感恩?? ?

4. 專注於簡單的生活樂趣

如何影響孩子知足？?? ?

1. 做一個知足的榜樣?? ?

2. 鼓勵創造力並能享受所擁有的

3. 享受與孩子同在並給予關愛?? ?

4. 與能享受簡單生活的人相處?? ?

5. 慷慨並自願幫助不幸的人

6. 做預算和十一奉獻

實際操練

?? ?

第七章 卓越 Excellence?? ?

課程目標：培養孩子卓越 Excellence 的品格?? ?

如何?卓越建模？?? ?

1. 持續學習，積極改變?? ?

2. 持續追求上帝對你生命的旨意?? ?

如何鼓勵孩子有卓越表現？

1. 無條件的愛

2. 品格方面有高要求和明確期待?? ?

3. 分享卓越人士的故事?? ?

4. 制定家庭項目，共同努力完成?? ?

實際操練?? ?



結束語?? ?

課程學習小組指引

前言



　　近段時間，閱讀和參考了大量有關育兒的新資料，我們不僅有些困惑：是否需要修定或更新第一本育兒書，還是再寫一本書，可以與第一本搭配使用？但我們意識到，第一本書中提出的原則和要素，都是基於聖經的不變法則，不僅繼續成?家長重要和基本的親子教育原則，而且它們也越來越受到社會和科學研究的肯定。當考慮到這些因素後，我們的最終?定就變得簡單了：我們似乎更需要一些明確的實用指南，以幫助父母理清和分辨社會上的許多想法和聲音，並從中選擇最健康，能榮耀上帝的育兒方式。



　　可能不少家長身邊已經有許多育兒教義，它們聽起來很權威，也包含部分真理，但仍令他們感到困惑。經過這?多年講論親子教育，傾聽父母訴說沮喪和無助，同時結合該領域最新研究成果，我們一致認?出一本簡單、清晰、?踏實地的指南，能?給困惑中的父母帶來希望，特別是那些很想盡全力成?最好父母的家長們。並且，在成?更好父母的過程中，他們同時在基督徒的道路上生命也可以進深。這本書會側重父母屬靈生命的成長，而這將成?培養健康孩子的關鍵。



　　成?一名「足?好」父母是目標



　　父母在教養子女過程中感到沮喪的原因之一，就是他們苛求完美，並渴望養育完美的孩子。若想通過學習，成?更好的父母，家長首先要放?對完美的需求。本書的目的不是讓父母對他們所做的，或未能做的事情越來越感到內疚。相反，我們希望父母能意識到，雖然人無完人，我們?能不斷學習和成長。這個改變過程本身，就是在向孩子展現一個最好的實例，幫助他們成?情緒健康的人。這個過程使他們從小知道，在不完美的現實環境中，如何生存和茁壯成長。



　　正如華理克牧師常說的，「這裏不是天堂」。我們生活在地球上，生活在一個破碎的世界裏，自己也都是破碎的。但問題在於，我們?經常想把世界變成完美，變成一個不可能的完美「天堂」。事實上，我們唯一能做的就是盡最大努力，使其變得更好，並且不斷進步。這是追去卓越的過程， 「完美」和「卓越」是有區別的。完美在天堂的這一邊是無法實現的，但卓越意味著盡最大努力，在所做的一切事情上盡我們所能，即使我們最好的一面依然不完美。



　　試圖成?一個完美父母，實際上會適得其反，會導致撫養情緒不健康的孩子。追求完美導致的一次次挫敗和內疚感，能擊垮一個人，使其面對改變軟弱無力。我們希望這本書，幫助父母接受且現實地面對不完美，使其在教養子女的旅程中，可以持續不斷地成長。這個旅程也是上帝幫助我們更像基督的途徑之一，使我們更迫切和緊密地依靠祂，從祂那裏獲取智慧和力量。當我們接受父母這個角色，並將其視?成長的特殊機會時，就能?更多享受?人父母的樂趣。因?我們並不孤單，我們不僅從中成長，阿爸天父也與我們同在。



　　作?本書的主作者，在撫養孩子的過程中，我和丈夫都遇到很多挑戰。但我非常享受這些經歷，並珍惜主一路上教導的所有功課。我學到的其中一課是關於上帝無條件的愛。當看著懷中的寶寶需要我才能生存時，我感受到了對這個寶寶無條件愛的深深涌流。這段經歷令我思考神對我無條件的愛有多深，這份愛遠大於我對孩子的愛；當經歷了孩子的頑固和抵擋，我不禁反思自己對神的悖逆，這讓我對孩子更有耐心，知道自己很多時候也是如此，是一個悖逆和抵擋上帝的孩子。上帝繼續不斷地讓我們瞭解祂的愛和恩典，在祂的智慧中成長，並以祂所希望的方式撫養我們的孩子，使我們成?卓越和足?好的父母！



　　時代在變，健康的原則保持不變



　　如今，我們生活的世界與小時候已經截然不同。孩子們成長在一個科技高速發展的時代，作?家長，假如我們希望持續在孩子生活中發揮影響力，我們就需要快速適應，並學習許多新事物。努力跟上變化，對很多父母來說確實是一個很大的挑戰。因?我們必須承認，要適應新技術，例如新的社交媒體平臺，以及日常生活，包括購物、銀行業務、支付賬單等活動的所有不同方式，這些都不容易。或許爸爸在這方面比較?，但父母仍然會需要成年的子女協助，幫助我們解?一些不理解或跟不上的事情。



　　值得慶幸的是，無論環境如何變化，育兒的原則和基本要素依然保持不變。儘管這些原則的應用可能會因環境的變化而有所不同，但原則未變。例如，當訓練孩子學習新事物，或做他們需要做的事情，如果我們使用獎勵來鼓勵孩子，那?獎勵內容可能有所不同。因?吸引當今孩子的重要事情，已經與過去我們成長的年代截然不同了。然而，獎勵良好行?的原則仍然未變，且很重要。



　　育兒最重要的基本目標保持不變

　　

　　根據舊約和耶穌在福音書中所重複的經文（申命記 6:5；馬太福音 22:37，馬可福音 12:30，路加福音 10:27，請參見注釋），我們生活的目的和終極目標是愛——愛上帝以及愛人如己。我們來到世上不只是?了我們自己享受，而是?了體驗與我們的創造者的親密關係，並讓世界知道祂的名字和榮耀。歸根結底，這一切不是關乎某一個人，而是與上帝和祂的目的有關。在華理克牧師的《標杆人生》一書中，第一句話說：「人生目的不是從你開始的」。倘若忘記這個真理，我們很容易被世界上各種繁雜的信息帶走，而遠離上帝。



　　那?，這對教養子女意味著什?呢？僅從這些經文中，我們就可以看出「愛「是育兒的關鍵目標。愛上帝和愛他人是我們?人父母的最重要目標。而教導孩子如何愛上帝和愛他人，源自於我們如何愛他們，以及我們如何通過榜樣、活動和話語來教導他們。所以，作?基督徒父母，我們問自己的第一個問題是：「我是不是在通過撫養孩子，來教他們如何愛主和愛他人呢？」



　　當我們說「這不是關乎我們，而是關乎上帝的旨意「時，這意味著我們不占有自己的孩子。上帝對他們生命的旨意，遠比我們對他們的希望和夢想更重要和長遠。這對育兒又意味著什?呢？上帝委托我們?祂的目的培養孩子，祂給每個孩子獨特的品質和才能，希望將這些用於祂的目標和計畫。因此，我們的角色是與主合作，在孩子的生活中實現祂的目的。這意味著我們的角色之一，就是通過發現和培養孩子所具有的力量和天賦，認識上帝對其生命的旨意，並幫助孩子展示和學習如何使用這份力量和天賦，來榮耀上帝。



　　另一個育兒最重要的目標，就是培養孩子偉大的品格，幫助其成?上帝希望他們成?的樣式。然而，這一點很容易被世俗的價值觀所混淆或取代。這些價值觀專注於獲勝，爭第一，家長不惜一切要確保孩子達到這些標準，既世界所渲染的衡量成功的標準。基督徒父母需要問自己兩個問題：「我對成功的定義是什?？」，「我是在幫助自己的孩子長成基督的樣式嗎？」。可見，瞭解自己的價值觀，並確保它們符合自己的信仰至關重要。



　　許多基督徒父母發現，他們生活在一個周圍大多數人都非常看重世俗和教育成就的環境中。在這樣的環境裏，成?基督徒比其他任何事情都重要，這令他們感到?難。當我和朋友在進行一項研究時，一位牧師告訴我們，他們遇到的一個可悲現實是，很多基督徒父母實際上與其他父母沒有什?不同——他們把孩子的學業成績看得如此之高，甚至放在定期參加教會或其它有助於孩子靈命成長的活動之上。是的，學業和教育成就固然重要，但它們變得比培養靈性和敬虔品格更重要，成?養育子女的優先事項時，事情就不對勁了。



　　我們希望家長在繼續閱讀本教材的過程中，能?更清楚地瞭解自己，並調整「什?是真正的成功？」，以及「如何取得成功？」的想法。事實是，學業和事業上的成功可能是敬虔品格的副?品。但反過來，若沒有成功塑造偉大的品格，學業和事業上的成功可能是空洞的。例如，如果孩子從最好的學校畢業，榮獲博士學位，並找到了一份好工作，?虐待他的同事和妻子，不得不面臨訴訟。作?這樣孩子的父母會作何感想？這可能不是父母的錯，因?一旦孩子長大成人，他就有選擇權來改變自己的人生軌?。但是，這也可能部分源自過分?調學業成就，而非品格發展的結果。重要的是，家長要瞭解什?才是養育孩子優先級最高的。



　　另一個需要關注的領域，既韌性和應對痛苦與逆境的能力領域。特別是近期研究結果顯明：許多大學生進入大學時，並沒有準備好面對遠離家鄉生活的挑戰。與此同時，青少年自殺率正在上升。一位作者說，大學生的無法應對已經成?這個時代的流行病。你是否聽說過有人將這一代年輕人稱作「草莓」一代——外表漂亮，但經不起任何擠壓（壓力）。不知從何時開始，「草莓」已成?對很多年輕人的流行描述。雖然這是籠統概括，並不是說這一代的每個孩子都是「草莓」，但已經有足?多的孩子值得被關注，並需要解?這個問題。



　　對父母而言，他們需要給自己提出如下幾個問題來思索和探討：

　　1 我是在撫養一個知道如何思考問題、解?問題的孩子嗎？

　　2 我在撫養一個能?從失敗和逆境中恢復過來的孩子嗎？

　　3 父母如何訓練孩子更有韌性，幫助知道如何處理生活中的痛苦和挫折？

　　4 父母做了什?導致越來越多的孩子變成「草莓」？



　　作?父母，培養情緒健康和?韌的孩子是我們的目標之一，這樣他們才能?很好地應對生活中的任何挑戰。



　　當閱讀本材料時，你可能會意識到一件事，書中提到的許多原則和技能，在不同的章節中會重複出現。當你注意到某件事被重複多次時，這表明該特定原則或技能涉及影響一個人生活的許多方面。因此，你只需應用一個原則，就會發現生活會發生巨大的變化。敬虔的育兒目標就是這樣相互交織，實現這些目標的原則也相互交織。



　　如何使用本書



　　本書每一章裏都包括兩位作者自己和家人的實例。希望讀者在閱讀這些真實案例後，都能有所收穫。每章的最後，還會有「個人反思」和「成長計畫」兩部分內容。個人反思的問題，可以幫助你思考和計畫如何使用本章所學的知識；成長計畫側重個人行動和育兒行動方面的建議，可以幫助你在每章所涉及的特定領域，?踏實地地進行操練和改變。

　

　　學習本書最好的方法之一是與其他父母組成一個課程學習小組，一起學習和分享討論。?了使小組順利進行，我們在每一章的前面，提供了每次課程學習的要點提示、時間分配以及小組分享討論的問題。小組帶領者可以參考本書最後的「課程小組學習指導「所提供的具體方法，自行組建課程學習小組，並選擇問題來討論分享。



　　享受這段成長之旅吧！