推薦序　　

自序　

　

PART 1　古典測驗篇

第一章　測驗　　

第一節　測驗的意義　　

第二節　測驗的功能　　

第三節　教學評量的種類　　

第四節　良好測驗的條件　　

習 題　　

第二章　信度　　

第一節　信度的意義　　

第二節　信度的種類及求法　　

第三節　影響信度的因素　　

第四節　效標參照測驗的信度　　

習 題　　

第三章　效度　　

第一節　效度的意義　　

第二節　效度的類別　　

第三節　影響效度的因素　　

習 題　　

第四章　常模　　

第一節　常模的意義與功能　　

第二節　常模的類型　　

第三節　常模衍生量尺　　

習 題　　

第五章　試題分析　　

第一節　試題分析的功用　　

第二節　常模參照測驗的試題分析　　

第三節　效標參照測驗的試題分析　　

第四節　試題刪選分析　　

習 題　　

PART 2　現代測驗篇

第六章　二元計分IRT模式(I)　　

第一節　緒論　　

第二節　Rasch 模式　　

第三節　LLTM模式　　

習 題　　

第七章　二元計分IRT模式(II)　　

第一節　1PL、2PL模式　　

第二節　3PL模式　　

習 題　　

第八章　多元計分IRT模式　　

第一節　GRM模式　　

第二節　PCM模式　　

第三節　RSM模式　　

第四節　MFRM模式　　

習 題　　

第九章　參數估計　　

第一節　試題參數估計　　

第二節　能力參數估計　　

習 題　　

第十章　DIF分析　　

第一節　IRT取向的DIF檢定法　　

第二節　非IRT取向的DIF檢定法　　

習 題　　



PART 3　心理測驗篇

第十一章　智力測驗　　

第一節　智力理論　　

第二節　智力量表　　

習 題　　

第十二章　人格測驗　　

第一節　加州人格量表　　

第二節　十六人格因素問卷　　

第三節　個人偏好量表　　

第四節　羅夏克墨漬投射測驗　　

第五節　主題統覺測驗　　

習 題　　

第十三章　性向測驗　　

第一節　美國常用的性向測驗　　

第二節　國內性向測驗　　

習 題　　

附錄　　

參考文獻　

自序



　　本書係為教育系、心理系、測驗與統計系所相關領域學生而寫，內容分為三大篇︰古典測驗篇、現代測驗篇、心理測驗篇，總共十三章。古典測驗篇有五章，分別介紹測驗、信度、效度、常模以及試題分析等心理測驗理論的基礎分析。現代測驗篇亦分五章，內容主要有二元計分Rasch模式(I)、二元計分2PL、3PL模式(II)、多元計分GRM、PCM、RSM模式、參數估計法以及DIF分析等心理測驗理論進階分析，最後介紹心理測驗篇常用的智力測驗、人格測驗以及性向測驗等心理測驗理論的實務應用。



　　編寫方式分為筆算過程和電腦分析，筆算過程是為了讓讀者知道每個公式的計算步驟，筆算後緊接著R軟體分析，方便讀者對照學習。R語言是一種開放原始碼的free software，除了內建多種統計分析功能外，亦可透過下載套件（packages），補足使用者的需求。



　　回想本書撰寫過程中，幾經修改，修改主因常是為了讓讀者更了解每個公式的意涵。認識我的人都知道，我大學念的是文組，畢業後轉讀數理統計，考上當時中興大學臺北校區的統計學研究所，因為數統的訓練，我希望竭盡所能讓生硬的數理符號，更貼近人的認知直覺，即使沒有數理訓練，也能掌握要義，這也是撰寫本書的初衷︰編寫一本讓想知道理論證明的或是想知道應用的皆適用的教科書。過程中，每每憶起當年從完全不知道微積分是什麼，一路走向數統的苦與樂，如何讓完全不知道的學習者快速理解，一直是下筆的思考主軸。



　　最後，特別感謝前國立臺灣圖書館館長鄭來長博士撰序，為本書增色良多。也要感謝五南圖書出版公司王俐文副總編輯的協助與促成，以及編輯部的辛勞。長榮大學健康心理學系提供筆者教學及研究上自由揮灑的空間。唯筆者才疏學淺，錯誤在所難免，尚祈讀者不吝指正。