序
希望哪些人閱讀此書？
因為由弱者教導弱者，才能孕育出不可動搖的堅強實力。
因為由弱者照顧弱者，才能造就由衷的自然笑容，並產生自信與實力。
弱弱指導帶來了神奇的效果，讓每個人閃耀著光芒，充分展現在京都橘的表演。事實上，除了行進樂隊的指導，這個方法同樣可以運用於任何領域。
例如：
● 不知道如何指導年輕員工的人
● 團隊經營者
● 帶領服務業、販售業等以女性成員占多數的團隊
● 希望打造尊重多元的團隊
● 希望下屬、後輩具備挑戰自我的能力的人
若是商務人士有以上需求，應該可以從書中找到立即能派上用場又持續有效的具體方法。不論你是帶領年輕人的年輕主管，還是苦於「實在搞不懂現在的年輕人」而不知如何是好的資深領導者，相信都能在我與「年輕惡魔」──也就是十五歲至十八歲這個年齡的青少年──的相處過程中，得到某些啟發。
再加上京都橘以前是女校，因此「橘色惡魔」幾乎都是女性。該如何兼顧公平與無微不至的關照？嚴格與溫和該如何拿捏分配？這些問題都曾讓我傷透腦筋。
本書所介紹的，是我從多年的經驗中集結而成的女性指導法。任何組織都會遇到近幾年討論度非常高、但其實更早之前就已存在的多樣化、性別平等問題，在組織或團隊中應該如何看待這些問題？或許本書就提供了一個思考的切入點。
此外，我的本分終究還是教育工作者兼音樂家，因此也很推薦以下這些人閱讀此書。
● 教師、教練等教育相關從業人員
● 希望自己的孩子能主動思考並採取行動的家長
● 希望為年輕學子在管樂、行進樂隊等音樂領域盡一份力的人
二十三年來，我與京都橘的家長們彷彿共同演出一般，合力走過不算短的歲月。
希望本書能提供全國老師和家長在教育或指導時的參考。身為作者，沒有什麼比這更感欣慰的了。
那麼，就讓我們進入主題吧。
二○二○年冬 京都橘高中管樂社前顧問、管樂指導者 田中宏幸
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