序
2018年的《河道式作文寫作指南》於2022年重大改版了。這五年間,矢志作為「教育工作者溫柔後盾」的「翻滾海貍工作室」,持續以思維教育為核心,開發教材、教法並經營教師社群,獲「親子天下教創領袖100」、「遠見天下未來100」、「群島教育加速器」等等殊榮。而貍想教師群並未止步,期間更創立了「貍想教育創新學院」育成教育創變者,推進教育轉型的步伐,還希望能進一步作為「未來教育的先行者」,為此,在2021年正式轉型定名為「貍想教育」(beaversophy)。
這五年間,入校分享寫作專題的場次已逾千場;每年會考、學測、統測、指考無一不以河道思維析剖試題,書寫分析報,提供給現場師生應用;更在每年寒暑的師資培訓增能工作坊中,培訓了數百位河道講師,見證了學子大幅的進步,年年都有滿級分甚或全國範文的佳訊。
承載著「共學、共創」的精神,河道寫作教材教法的思維模型在現場仍不斷地進化,此次改版,即集結了十位教師的現場經驗,增補了可視化的知識磚卡、以實際操作的案例細化說明,並增添了文氣與試題分享的章節,更依據課綱及試制的趨勢修訂了學習單,保留了經典的題目,增補了對應新制的內容。
隨著內容的增多,勢必也得有所取捨,為此,另行設立了「河道式作文寫作指南」專門網站,分享各方教案應用、學生實作書寫以及知識磚卡,並留存本書雖未收錄但值得細嚼的經典解題思維。當然,為感謝每位河道參與者,各方反饋亦全數保留,有鑑於推薦文字數幾可獨立成書,為不影響書籍印刷排版,轉以數位形式收藏於專站之中。專站將持續更新,亦歡迎師生投稿。
河道思維提及「寫作」一事當「以終為始」,作為一本寫作教科書,我想河道必定能指引學習者前行的方向。同時也期望在語文的學習之路上,我們都能「始於技術,終於溫度」,了解到所有技巧的修磨,最終,都是為了回歸人文精神的涵養。當我們能夠以此自持,必當也能在深入淺出之間取得平衡,終能「淺於文本,深於人生」。
——貍想教育 楊子漠老師
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