孩子的心是最柔軟的，孩子的成長故事最美麗動人

正義小尖兵

孩子從來都不小！

人物介紹

1? 寶弟——西瓜節的惡作劇

2? 曉潔——什麼才是好未來

3? 寶弟——水田收益最好

4? 曉潔——替寶弟找事做

5? 寶弟——當洪媽媽的好幫手

6? 曉潔——老照片的故事

7? 寶弟——大鬧說明會

8? 曉潔——大家來維護正義

9? 寶弟——別把鳥嚇跑了

10 曉潔——小市長候選人

11 寶弟——有大麻煩了

12 曉潔——來了一批鳥友

13 寶弟——回家看電視

14 曉潔——到總統府前種田

15 寶弟和曉潔——一起加油囉

附錄：你會怎麼辦？

附錄：土地大解密



?

導讀



正義小尖兵！

陳來紅（臺灣兒童閱讀學會顧問）



　　臺灣所有農村所生產的糧食，米、麥、雜糧、蔬菜、水果、經年累月默默餵養著都市。都市對農村所發生的事，卻是一無所知居多。本書細細描述了臺灣農村小小的一個里，所發生徵收土地案的抗爭事件。以小孩子的眼光，目睹農村面對工業政策，所發生的問題，以及它們如何展現在孩子生活的現場。書中敘述了這個里所面對的土地徵收衝擊、農村家庭原有的父母婚姻關係變化、家人失業或遠地赴任……孩子的了解和參與，以及大人的分享與討論。



　　有一年到德國旅行，聽到德國友人津津樂道：德國文學家歌德的媽媽，在歌德三歲時就穿著正式服裝，正經八百地坐在家庭劇場欣賞，看著三歲歌德自寫自編自演的戲。每次筆者想起從德國買回來的劇場舞臺小布景，都為那張歌德媽媽親手為歌德縫製的小布景所感動。它能夠在歌德的紀念日，變成文創產品，提醒德國人——不可忽視孩子的創造力，並藉由這一張布製品，傳遞著德國的教養觀念。



　　我們的孩子要多大？



　　父母才覺得是該與孩子討論分享事件的時候？



　　本書以臺灣農村的兩個小孩思維角度，點出農村生計、生活與生態，受到工業化與商業化的社會變遷影響。這樣不容易陳述的主題，在作者的文筆中，有著俏皮、詼諧、點點滴滴據實地呈現。劇情如新聞般的節奏緊湊，委實不易。筆者在臺灣兒童閱讀學會與桃園縣大溪愛鎮協會共同推動四年的「小小書評家」方案中，發現成長小說是國小中年級就很能欣賞的讀本。一連四年的推廣選書活動，七千字的讀本被七所國小的小四生不約而同地選為第一好書，並能加以討論其細節來看，本書所涉及的農村社會變遷中的影響，也將是下一代社會化學習與討論的好素材。



　　當香港十五歲的中學生，為學校的教育內容走上街頭，為反洗腦而絕食抗議之際，小魯出版社能夠出版一本以農村為背景的少年成長小說，以小小的里民團結奮鬥作為素材，這樣的道德勇氣是要肯定的。作者能以如此深入淺出的銳利文筆，輕輕地導入嚴肅的捍衛祖先所傳承的農地議題，做為長期關心農村與農業議題的我們，僅以此序致上最深的謝意。謝謝小魯團隊能與我們在保護農村與土地的運動路上，有書為伴永不孤單。



作者序



孩子從來都不小！

周姚萍



　　我曾採訪過知名的環保音樂家馬修．連恩；他熱愛大自然，也常深入走訪臺灣。採訪中，馬修．連恩提及自己的經驗：每當一站上高山，山下的一切盡入眼底時，他就感到自己很渺小，卻又覺得自己是大自然的一小部分。「你會感覺世界是有機體，是有生命的，也會很自然地產生對大自然與世界的愛。你還會感覺到人類對世界造成了多大的傷害！這深沉的『愛』與『擔憂』，其實存在於每個人心中，只是被不斷不斷發展的文明所掩蓋。」他這麼說。



　　是啊！每個人，包括每個孩子，都是大自然的一小部分，也是我們所立足土地的一部分，但是不斷打造文明，追求進步，堆疊起來的文明和進步，卻也掩蓋了我們與大自然和土地緊緊相繫的事實。然而，農人不會忘記！他們日日與土地接觸，日日感受著土地就像母親一樣包容、養育著每個人。



　　偏偏，一直以來，有許多以「生活更進步」、「經濟再成長」為理由的開發案，不斷將農民的土地給毀壞，給剝奪！



　　所以，我寫了《守護寶地大作戰》，藉由這個農民抵擋不當開發、捍衛自己土地的故事，期盼小讀者想想：如果所謂的經濟開發，實質上是為土地和生態帶來毀滅性的命運，讓所有人今後再也沒有乾淨的土地、水源可供生存，還會逐步斷送大家每天賴以維生的糧食來源，那麼，身在其中的每個人，要做出什麼樣的選擇呢？同時，我也希望小讀者藉由這個故事，像馬修．連恩所說的，產生對大自然與土地的愛，感受與大自然、土地那種原有的、脣齒相依的聯繫。



　　這個故事還講到「民主」。我們生活在民主的社會中，但什麼是民主呢？我藉由小主角學校選兒童自治市小市長的情節，交叉呼應農地受到不當徵收的抗爭情節，期盼小讀者思考：民主是每個人都只管大聲嚷嚷，伸長手索取利益，卻不理會別人，也不思考社會的整體利益嗎？至於想要享受真正的民主，又需不需要具備自治、追求正義等公民的必備素養呢？



　　孩子從來都不小！孩子的思考廣度與高度，也從來不該受限。事實上，有許多孩子早就以他們的力量愛著這塊土地，例如有人自小學二年級開始，便關注到保育類蓋斑鬥魚的生存問題，因而跟著父親四處陳情，好讓一般人家裡也可以進行復育；也有小學六年級的學生，一起將回收紙杯做成有用的物品，並拍攝影片上傳網路，製作傳單到街上發放，用來宣導環保概念……



　　孩子從來都不小！他們可以想得更深、更廣！也可以做得更多更多！