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　　與三花貓搭檔的偵探社負責人龐德，其實具有偵探和怪盜的雙重身分，以及能聽到遠方微弱求救訊號的超能力，甚至獲得警政署長偷偷頒布的「怪盜認可」，可以在鋤強扶弱的過程中偷取必要的物品。在聽到遠方哭喊著的求救聲後，龐德接受了委託，帶著助手三花貓瑪林琳前往被暴走機器人搗毀的深山村莊，和胖嘟嘟的警政署長祕密進行拯救世界的任務。

　　

　　但，對手可是高科技的超合金機器人，手上還有無辜的小女孩當人質！眼看這個刀槍不入的巨大機器人即將發射飛彈、擊毀直升機，甚至準備捏緊手中的小女孩……怪盜龐德如何以他的聽覺超能力和神乎其技的盜賊能力，和瑪林琳攜手化解這場世界級的危機呢？

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　　本書的劇情看似單純，實則在邏輯設計和情意鋪陳都獨具用心。藉由不斷的正反衝突刺激孩子思考。以孩子嚮往的偵探／盜賊為主角，藉由主角雙重身分的矛盾，了解人心有善也有惡，只要傾聽自己內心的聲音、選擇向善，就能帶來光明和希望，例如怪盜龐德偷走了人類放在機器人體內的仇恨之心，化解了暴走危機。而科技的進步與發展雖帶來便利的生活，但若用於戰爭或為非作歹，就像書中的機器人雖然擁有強大的力量，卻被迫引發暴動、攻擊人類，可引導孩子反思所有技術和器物都是無辜的，端看設計和使用的人如何發揮和應用。

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　　《怪盜龐德偵探社1：神祕機器人大暴走》就是如此特別的橋梁書。怪盜龐德想給孩子的不只是語文發展能力和作文閱讀力，更期待讓孩子體會人性的不定和柔弱，以及「人人都有選擇的能力」。讓孩子透過精采刺激的劇情更了解自己，培養多元的思考能力，並成為願意傾聽、溫柔支持自己和他人理想的小小勇者。

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　　日本繪詞作家內田麟太郎與知名插畫家藤本智彥聯手合作，打造出圖文都充滿魅力的兒童作品！人物設定為可愛的貓狗等動物，主角神祕的身分與高潮迭起又幽默的偵探冒險情節，充滿驚奇、引人入勝，翻到下一頁常讓讀者驚呼「真相竟然是這樣！」封底更設計趣味的找找看遊戲，增加閱讀樂趣，讓孩子從封面就全心投入怪盜龐德的世界。

　

　　★扣合聯合國永續發展目標（SDGs）的和平類別

　　聯合國永續發展目標（SDGs）的第16項「Peace, Justice and Strong Institutions」，是建立和平包容的社會，並永續發展。這個看似宏大遙遠的目標，其實與每個人都有關，人人都能做到，就像怪盜龐德選擇了以自己的能力解決問題、幫助他人，父母可引導孩子理解：莫以善小而不為，莫以惡小而為之，那麼自己能做到的事情是哪些呢？

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　　隨著年歲漸長，我們慢慢知道世間事物並不是單純的非黑即白，有時候難免會因為生活的遭遇或一時挫折而產生黑暗面。父母可以引導孩子反思：腦袋中同時寄宿著亞森羅蘋和福爾摩斯的靈魂，可以想見怪盜龐德的聰明機智絕對不遑多讓，但代表善、惡兩種互相衝突的價值觀，該如何獲得平衡？個人特質用在好或壞的事物上，又可能造成什麼不同的後果？如果自己是故事中的機器人，你有勇氣發出求救的聲音嗎？每一頁、每一個情節都能刺激多元思考與換位同理心，讓小小讀本拓展為大千世界，為孩子展現無限多的可能性。

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　　（按姓氏筆畫排序）

　　林愛玲校長 (新北市新店區青潭國小)

　　陳欣希? (臺灣讀寫教學研究學會創會理事長)

　　嚴淑女 (童書作家與插畫家協會臺灣分會會長（SCBWI-Taiwan）)



　　＊適讀年齡：8歲以上