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寫給中學生看的AI課:AI生態系需要文理兼具的未來人才

寫給中學生看的AI課:AI生態系需要文理兼具的未來人才

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9789576587931
蔡宗翰
三采
2022年4月22日
140.00  元
HK$ 119  






ISBN:9789576587931
  • 叢書系列:三采少年館
  • 規格:平裝 / 264頁 / 14.8 x 21 x 1.7 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 適讀年齡:8歲~18歲
    三采少年館


  • 電腦資訊 > 概論/科技趨勢 > 人工智慧/機器學習

















      第一本針對108課綱科技素養的趨勢教育書。

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      AI一定是理科腦?

      文科腦在AI發展有何重要性?

      「AI界李白」蔡宗翰教授結合輔導高中以上學生與台灣人工智慧學校的豐富經驗,

      介紹國內外AI應用發展與趨勢,

      提供給正在嘗試接觸AI、學習AI、運用AI、

      甚至以AI為志業讀者最全面實用資訊!?

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      AI 沒有辦法隨機應變,卻能取代50% 人類工作。

      但別擔心,你可以先建立AI 的核心素養!

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      AI 雖是顯學,卻又讓人望而生畏,

      誰不必擔心被AI 淘汰?誰可以搭上AI 熱潮?

      身處在AI 領域,每年帶隊參與 AI CUP,

      甚至整合數位與人文,進行跨領域探究、

      培養無數AI 人才的「AI 界李白」蔡宗翰教授告訴你:

      「AI就是要你!對!不要怕!」

    ?

      文科生跨領域學習AI 並不少見,

      即使是理科生,也同樣要學習如何發掘問題、尋找解題方向,

      並且培養主動積極的思考力、研究力、團隊力!

      AI 會越來越跨領域,既包羅萬象,就會需要各種不同的人才。

      不管是文科生、理科生,都可以學習AI、運用AI、打造AI !?

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      【書籍資訊】

      無注音,適合12歲以上&老師、家長閱讀

      教育議題分類:科技教育、資訊教育

      學習領域分類:科技

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    本書特色

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      第一部分:對應108 課綱精神,超前布署:如何問好問題、如何設定題目與解題、如何與團隊協同合作?

      第二部分:從「AI 的發展」及「AI 技術」來認識AI。

      第三部分:培養「以AI 思維看世界」的能力,逐步建立AI 專家的素養、提供進入AI 的具體途徑。?

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    名人推薦

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      教育部-師大附中「中小學校人工智慧計畫」AI 計畫主持人 李柏翰

      臺北市立建國中學生物科教師 周麗芬|智齡科技執行長 康仕仲 博士

      AI4kids 創辦人暨執行長 陳佳慧|未來內容AR/VR 劇場製作人 馮勃翰

      臺北市立建國中學資訊教師 許雅淳|耐能創辦人兼執行長 劉俊誠 博士

      (以上依姓名筆劃順利排列)

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    專文推薦

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      國立臺灣大學電機工程學系副教授 李宏毅

      臺北護理健康大學語言治療與聽力學系副教授 翁仕明 醫師

      國立臺灣大學電機工程學系教授 葉丙成|輔仁大學中國文學系副教授 劉雅芬

      臺北市立建國高級中學科學班學生 許澤厚 同學

      (以上依姓名筆劃順利排列)?

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    好評推薦

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      相較於一些把 AI 理論講得硬梆梆的書籍,蔡教授這本書非常適合想對 AI 了解的中學生,或任何 AI 新手。——臺灣大學電機工程學系教授 葉丙成

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      108課綱的核心精神是「終身學習」,本書對應108課綱精神,超前佈署,呈現多元跨域整合的實例,帶領同學們一起培育AI核心素養!—— 輔仁大學中國文學系副教授 劉雅芬?

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      蔡宗翰教授常常到本校演講指導我們,榮幸拜讀蔡宗翰教授大作,深讀後發現本書一語道破目前的學生的AI學習狀況。本書以學生本位案例出發來探討,內容生動貼切,並探討AI技術發展,最後導入學生該如何用眼光來審視自己的路。全文字裡行間人文底蘊盎然而生,AI見解獨到,道出學生AI學習的盲點,是一本值得珍藏與品味的好書。—— 教育部-師大附中「中小學校人工智慧計畫」AI計畫主持人 李柏翰

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      李白老師不僅是AI專家,更涉獵包含文史藝術、政治社會、乃至於運動競技等多元領域,其豐富的學養,總是能帶給青年學子多元的觀點與創新的思維。在AI學習的路上,李白老師引領讀者洞察學習盲點,建立正確的學習心態與跨領域的學習格局,並對於人工智慧的認知由懞懂變得清晰。推薦本書給對於AI領域有興趣、正在找尋學習或研究方向、想了解AI對自己未來學涯或職涯發展幫助的學子,李白老師將讓你更懂得如何善用AI為自己賦能,開創未來。—— AI4kids創辦人暨執行長 陳佳慧

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      這是一本「非典型」的AI入門書。李白老師不只深入淺出地介紹了AI的各種應用,更苦口婆心分享了身處AI世代的年輕學生,所必須培養的態度與能力。正是這些態度與能力,才讓人可以不被AI取代,並能夠掌握AI、善用AI,來解決問題、創造價值。—— 未來內容AR/VR劇場製作人 馮勃翰

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    第一章 成為AI世代之前

    1.1 對失敗的恐懼大於對生命的熱情,我們都被困住了

    1.2擺脫當個安靜的學生

    1.3 從發現問題到解決問題(螺絲釘與研究文獻)

    1.4 設想具體研究主題

    1.5 進行團隊合作

    1.6? AI世代必須弭平的紋理之別



    第二章? 認識AI

    2.1 李白老師看AI簡史

    2.2 AI用於資訊守門:以AI辨識並查核新聞真假

    * 文本分類法

    * 事實查核法

    * 反思時間

    2.3 AI用於協助照護:讓AI陪伴被照顧者,甚至成為護理人員的助手

    * 與人類一起生活的AI

    * 服務機器人娜丁於療養院的照護實驗

    * 真實機器人與杯麵的差距

    * 反思時間

    2.4 AI用於協助人類運動:人類看不清楚的地方,讓AI幫忙看!

    *訓練競賽用AI賽事分析——Badminton Coach AI

    * 反思時間

    2.5 AI用於交通運輸:幫你開車又避開危險

    * 幫你開車又避開危險的自駕車

    * 防患未然的軌道運具障礙物偵測

    * AI用於交通運輸的未來展望

    * 反思時間

    2.6 AI用於人文研究:文本分析

    * 案例一:對史料文本進行事件分類

    * 案例二:以語意角色標注進一步分析特定領域事件類型細節

    * 案例三:白蛇傳怎麼來的?以數位人文觀點為故事溯源

    * 反思時間

    2.7 AI與人類合作完成貝多芬第十號交響曲

    * 第十號交響曲的未竟之途

    * 人機難辨的驚人成果

    * AI究竟是怎麼學會作曲的?

    2.8 AI在邊緣運算:AI的新方向

    * 現在進行式:各式遊戲開發

    * 遊戲應用AI的集大成——元宇宙

    2.9 AI在邊緣運算:AI的新方向

    * 邊緣運算範例:智慧門鎖

    * 反思時間?



    第三章 AI世代要有的素養與能力

    3.1你真的想投入AI領域嗎?

    3.2專家的素養

    * 按部就班且有計劃地學習、研究

    * 自我修正的判斷力與調研工夫

    * 專業需要打磨、取捨以及不畏改變的與時俱進

    * 提升對專業領域認知的細膩程度,與說出此非我所長的勇敢

    3.3從 AI 的思維看世界

    * 怎樣尋找AI 可解的問題?

    * 應用AI 要保持的溫柔人文精神

    * 反思時間

    * AI思辨小練習

    3.4 一位 AI 專家的養成

    * 從進入資工系到專精AI 的過程

    * 成為AI專家之後的工作與目標

    3.5 工人智慧與人工智慧共生的時代

    * 說了這麼多,一定要用AI 嗎?

    * 從教育與學習現場就能開始與AI 當好朋友

    * 讓 AI成為生命的同行者



    後記|李白老師展望台灣 AI






    作者序




    其 他 著 作
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    2. 寫給小學生看的AI課:看故事,輕鬆搞懂AI人工智慧
    3. 寫給中學生看的AI課:AI生態系需要文理兼具的未來人才(增訂版)
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