序
現今5奈米(nano meter)的積體電路為臺灣帶來了希望,但是120奈米的新型冠狀病毒(SARS-CoV-2)為世界兩億多受感染的人造成損傷,新型冠狀病毒拉開了人們的距離,也迫使我們去學習未知的事物。要跟上時代,除了工程學的學生,醫護類的學生及全國國民也一定要了解各種尺度下的物體。
物理的主要動機是改善和提高人類生活質量,物理知識的產生和積累是上述動機的結果。因此,本書將描述物理學的發展過程和重要性。隨著物理學各個分支的發展,人們發現物質的存在模式與運動模式之間存在聯繫,因此各個分支學科的相互滲透,物理學逐漸發展成為統一的整體。物理學家試圖找到所有物理現象的基本定律,以便以統一的方式理解所有物理現象。儘管這種努力已逐漸取得進展,但新的物理現象繼續出現,為了連接新世界,我們對「物理學」的基礎科學應更加重視。
本書基本上是依照108年教育部頒布十二年國民基本教育課程綱要自然科學領域「物理學」的架構書寫而成。本書在計算及生活運用都有相當的篇幅,也適合醫護食品群四技的同學使用,老師可以依照學生的程度來教學。閱讀本書後,應能實現以下目標:
1. 了解物理學的發展過程並漸漸熟悉其重要性。
2. 理解生活物理學討論的範圍及方向。
3. 了解各種尺度下的物體,並以科學符號表示,且會做各種科學符號的運算。
4. 了解物理學與醫學、自然科學、工程學和各種應用科學之間的關係。
王力行、胡振祿、卓達雄 謹識