CH1 色彩的原理

1-1 色彩是什麼？

1-2 現代色彩學的先行者

1-3 色彩的基本名稱：色名

1-4 色彩三屬性

1-5 牛頓與歌德的色彩觀點

1-6 孟賽爾色彩體系

1-7 NCS色彩體系

1-8 PCCS色彩體系（上）

1-9 PCCS色彩體系（下）

1-10 色票

1-11 顏料

1-12 色光加法混色

1-13 色料減法混色

1-14 繼時混色與並置混色



CH2 從心理看色彩

2-1 色相心理作用

2-2 明度的心理作用

2-3 色彩同化

2-4 色彩對比

2-5 補色

2-6 錯覺

2-7 明適應、暗適應與色適應

2-A 色彩詞彙演化模式

2-B 面積的色彩效果



CH3 從物理看色彩

3-1 可見光

3-2 光的反射、吸收、透射

3-3 光度學單位

3-4 用區塊色素解釋光譜顏色

3-5 物體光譜描述

3-6 照明光光譜描述

3-7 標準光源

3-8 同色異譜



CH4 從生理看色彩

4-1 蜜蜂看顏色的方式

4-2 人眼構造與大腦視覺系統

4-3 錐狀細胞與桿狀細胞

4-4 色覺理論

4-5 側抑制

4-6 色覺障礙的分類

4-7 色覺檢測方法



CH5 色彩的量化

5-1 CIE XYZ表色系統

5-2 色彩定量化描述

5-3 CIE xy色度圖

5-4 色溫與黑體軌跡

5-5 CIE均勻色度圖

5-6 CIE均勻色彩空間

5-7 色彩差異的描述：色差公式



CH6 色彩的應用與研究

6-1 彩色導表

6-2 色彩測量

6-3 數位相機：基本構成

6-4 數位相機：白平衡

6-5 彩色印表機

6-6 彩色顯示器

6-7 光源演色性

6-8 色彩管理

6-9 注目新研究：新式色覺檢測方法

6-10 注目新研究：典藏繪畫色彩評價技術

6-11 注目新研究：金屬色測量評價

6-12 注目新研究：數位彩妝模擬技術



附錄A 點描繪畫色彩原理

附錄B 數位影像的色彩分類

參考文獻

索引



?

序



揭開色彩的神秘面紗



　　2017年11月30日，是一個值得紀念的日子，在臺北陽明山的山際天邊，出現了長達九小時的彩虹，打破二十四年前（1994年）英國約克郡彩虹保持六小時的金氏世界紀錄。



　　在現今的世界裡，彩虹無疑是希望與幸福的象徵，這種說法已超越東西方文化的界線，但事實上古代人對於彩虹的想像，相當不同於現代人。早在三千多年前，「虹」字就出現在甲骨文中，字為弓形半圓弧，兩端有首，似為蛇頭，「虹」是古代黃河流域漢人想像的「兩頭蛇」。古代河南地區也流傳有農諺：「東虹呼雷，西虹雨，南虹出來賣兒女，北虹出來兵馬起。」因此，彩虹的出現，對於古老的東方民族來說，多並非吉兆，甚至也有不能用手指指虹的臺灣原住民禁忌，否則將手指潰爛（驚！）。



　　在歷史上，人類對於彩虹的了解，其實有很大部分就是追求色彩神秘面紗的進化史。由於各類學門的專業化，現今的色彩學，包含了色彩學、色彩科學、色彩管理、色彩心理或色彩設計等各式各樣的分類，反而使人們越來越難掌握其真正面貌。本書在撰寫之初，即希望定位為一本適合高中生、大專生，以及社會人士自修閱讀的內容，盡可能避免艱深的理論說明，以及含糊籠統的曖昧說法，以圖解為主、文字為輔的方式，來編寫一本色彩學科普教材。



　　本書講述色彩的內容，主要來自於多年來本人在校內外教學的講稿，以及學術研究成果的部分集結，有軟有硬，有工程導向，也有人文藝術，一方面除了要跟得上科技時代最新潮流的多樣性變化之外，另一方面，也不要忘記吾人對於觀察色彩的初衷：一個人需要謙虛地面對自然，以追求「美」和「和諧」的藝術性。藉由色彩的全方位學習，培養一個兼具感性與理性的人，這其實也是本書要傳達的基本理念。



　　感謝本書的另一作者，多年來一直擔任我在教學及研究上助理角色的琇霙，在本書撰寫過程中提供了不少援助。另外也要感謝文化大學周昆炫老師以及劉清煌老師的無私協助，提供九小時創紀錄的彩虹珍貴照片，供本書封面折口之使用，將可使本書增豔不少。上次的英國約克郡六小時彩虹世界紀錄保持了二十四年，希望這一次陽明山九小時彩虹的世界紀錄可以繼續突破，長久高掛，成為臺灣另一項傲人的新特色。