序
本書自2008年本人與林金錫老師共同編著的《漢語語言學講義》開始，經幾次修訂，相較原來的內容已有了不少改動。再有十餘年的教學使用實踐，筆者決定依教學需求而重寫一本教科書，以作為華語文教學領域之下的現代漢語語言學簡述。本書從教學的角度出發，加入語言學的基礎知識，期能清楚而簡要地介紹給本科的學生，特別是剛接觸華語文教學領域或初次學習漢語語言學的學子。教科書的撰寫是為了能更好地引領學生，而不僅止於考慮教師的需要與想法。再者，概論性的書籍常影響學生對該領域的興趣與自我肯定，為此，筆者一再反覆思考本書內容的適當性，以十餘年的講授經驗，編寫符合教學之用的現代漢語語言學概要。
2003年起，筆者在大學裡擔任語言學概論及漢語語言學概論的任課教師，也講授與語言學方面相關的課程，每每在華語文教學系所裡講授此類課程時，總感到教科書選用的困難。有的圖書精緻而過簡，不適合入門之用；有的內容詳盡而過雜，不太能集中在華語文教學領域；有的則太偏向普遍語言學而極少漢語的例子；又有些漢語語言學書籍的舉例帶有太多地方性的用語，再考慮到教學時數與對象時，資料與內容難易程度上的取捨，常常左右為難。因此，筆者陸陸續續整理相關的教學資料，歷經各學期的調整修改，撰寫符合大學學生初學且集中在漢語作為外語教學所需的內容。
華語文教學在臺灣的發展已有數十年的歷史，這些年來更受到相當的重視，中國在此一領域上亦著力甚深。這是門跨領域的學科，而漢語語文為本領域的本體知識基礎，也是教學與研究的主體，更是教材與教學發展的根本，本固枝榮，對於漢語語言的了解自是語文教育學科的基本要求。本書各章所列的練習題有取自教育部歷年舉辦華語文教師認證考試的試題，也有自行編寫的題目，供作為讀者練習檢測之用，而認證考試的試題與解答能在教育部網站上取得，也有其他相關的圖書介紹解析，本書未取用所有的試題，有興趣的讀者可逕自參考相關資源。
本書的出版，要感謝新學林出版社的大力支持，毛總經理的鼓勵和范琇茹主編的協助與校訂，以及公司專業又用心的同仁們對筆者怠惰而延宕多時的寬容。語言學的知識極其龐大，為求完整而又得掌握精要，期能符合華語文教學內涵、適應初入門者的需求，自非一本小書能涵蓋，漢語語言的研究在近六十年有許多新的發展，有興趣的讀者可自行參考延伸閱讀與近期論文。本書期能符合教學所需，撰寫中雖一再修訂，然疏漏之處在所難免，且為筆者教學需要，勢有其管見之處，祈請各界先進不吝指正。
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舒兆民 謹誌
2021年1月
