序
近年來，世界各國經濟發展陷入困頓，許多發展中及已開發國家政府，都在大力鼓勵創新研發，也格外重視推動落實智慧財產的保護，尤其是專利權，不但是產業競爭的利器，更是國家科技發展與競爭力的重要指標。
隨著全球化布局及創新經濟崛起，無形的智慧財產權技術研發，已成為各國企業與國家發展的重要目標。加上近年風行於全球的群眾募資、股權群募、創客空間、創業基地、創新孵化器（育成中心）、天使基金、創投等，各式輔導協助年輕人創業資源的興起，乃至最近協助微型創業團隊，銷售產品的新型態行銷平台陸續成立。這些最新三創（創意、創新、創業）資源的逐步到位，使得近年創新發明環境愈趨成熟。目前可謂自18世紀工業革命以來，對發明人最友善的創新創業環境，無論資金取得管道的多元化、製造技術的公開化、3D列印樣品製作及生產成本的降低、行銷平台的開放等，政府及民間都彙集了很大能量，為發明人的好創意及好產品找出路。
本書內容著重於四大部分：即「創意思考與創新」、「產品設計與開發」、「創客空間與群眾募資商品化」、「智慧財產與專利管理」等。以現代發明環境下，實務性質的知識經驗學習為主，書籍內容與產業界實務契合，知識實用性佳，有別於一般純理論的書籍。本書更在各章節間補充插入專欄文章，以生動的發明故事讓讀者輕鬆學習。
本書除了加入最新群眾募資、創客空間新知資料外，亦加強產品研發、智權管理等資料的完整性。更蒐集了創新發明工作者所必需的周邊資訊，如國際發明展、國際設計展與創客競賽場次、群眾募資平台、技術交易平台等資訊，提供給在學學生及發明人實務上的運用。
教師使用本書之建議：因本書內容包含很多能夠實務應用的資訊，及創新發明與產品設計時，可運用的必要工具資料等。修過此課程的學生們最好能自己長久保留此書，對於爾後的相關資料應用與查詢，會有莫大幫助。關於教師對學生的課後複習測驗，作者建議採用Open Book方式，因為依本書的性質，重點在於讓學生對書中內容有正確的概念及印象即可，學生修過此課程後，當日後實際遇到問題時，只要再去查詢書中詳細資料來參考，即已達到學習本課程之目的。對於期中考與期末考的進度設計，建議教師期中考範圍為第一篇及第二篇，期末考範圍為第三篇及第四篇。考題之設計，可運用出版公司所提供的「教學光碟」中，各篇章「課後複習題」中的題目，來組合出題。
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葉忠福 謹識
