序



　　我一直想出一本類似「數獨」般簡單沒有壓力，寫完就可以撕掉的「字獨」。這套練習本的創始發想來自我兒子，MAX 五歲時有一天帶他去搭捷運，他看著月台上寫著起訖站的路標問我：「媽媽，我們要去屁腸站嗎？」



　　我心想「屁腸？」哪裡有這個站？



　　MAX 指著站牌說：「上面寫的啊？永寧站到屁腸站」。



　　我差點笑出聲，但立刻忍住，怕打擊孩子的自信心，冷靜地告訴他：「寶貝，你說的是「昆陽」站吧！」



　　這個小插曲開啟了我研究MAX 學習方法的興趣。



　　原來有一種視覺學習的小孩，他們認字的方法不是靠每個字寫一百遍就會記住，而是使用圖像記憶，他們一次可以記一組字，在他們大腦的想像中，每個字都是活動的圖像，都可以拆解。



　　文字起源於圖畫，而且中文的構造方法首先就是象形，隨物體的形狀繪畫成文。漢代學者歸納了漢字的6種造字方法，有人把它粗分為三組：



　　「象形」和「指事」是創造字的方法，

　　「會意」和「形聲」是組合字的方法，

　　「轉注」和「假借」是使用字的方法。



　　俗稱「四體二用」，所以漢字的造字法到了形聲字的發明後就告一段落了。



　　因為這種方法創造新字最方便，所以用形聲法造字的字數也最多，占十分之七八。從字的形旁和聲旁即可了解字義很容易學習，就是我們常說的「有邊唸邊，沒邊念中間， 沒中間自己編」。



　　MAX 沒有學過漢字的造字方法。但他靠著漢字組合的元素來認字。



　　如果從文字的部首開始學起，那：



　　「屁」是「尸」部，「昆」是「日」部，

　　「腸」是「月」部，「陽」是「阜」部。



　　我們一般不會同時學這組字，因為他們分散在不同部首區域。MAX 因為使用圖像記憶，所以這一組字一定有筆劃相似之處。卻與部首無關。



　　我們的練習冊雖然大量使用了形聲字，但卻不照部首排列，打破慣性。希望你能多使用右腦的圖像記憶。



　　因為和MAX 這樣的對話時常發生，所以後來當他來廚房和我分享楚漢相爭的歷史故事，說到劉邦的武功不及「頂」羽時，我已經可以如如不動地回答他：



　　「兒子，是項羽！」



　　這種小孩的閱讀能力學習也和我們不一樣，他小一就開始讀金庸小說。



　　我被他嚇到，「怎麼可能？！」，要他唸給我聽，除了比較冷僻的字，他可以唸出書中七八成的內容。我一時興起拿張白紙寫了書中出現過他剛才也唸對的字單獨問他， 奇怪了，MAX 答不出來。我把這個字再放回書裡的句子中，有了上下文的意思，他又答對了。當時他就讀森林小學，沒有功課。後來，他又去讀了純英語的學校，中文書寫就一直是鬼畫符的程度。但閱讀完全難不倒他，簡單說就是會讀不會寫！這套《花心漢字字獨遊戲本》也算是媽媽送他的成年禮吧！



　　籌備這本書的期間，台灣有些縣市的警察因為罰單書寫錯字淩亂像天書，而迫使警局編列預算購買文字列印機。很多人習慣了電腦打字、手機發簡訊，書寫能力大大退步。編輯教材期間拿給很多人試玩，發現小學生程度最好，離開學校的大人離開越久越是填不滿一朵花。



　　不過，因為是全新的概念，在出版這套「字獨」書之前，我其實對市場的反應不太有把握，但在第一冊甫出書、新書發表會舉辦之際，出版社便傳來已再刷的好消息，讓我對這套書更有了信心！如果《花心漢字字獨遊戲本》真的有帶給台灣讀者寓教於樂的功效，並且為華文教育注入一點新的火花，都是我所樂見。



　　「秦始皇為什麼要和那麼多『笨桶』睡在一起？」在上吳淡如節目時，她分享女兒誤將『秦俑』讀作『笨桶』的趣事；「女兒說想吃『鳥海冰』，確認之後才知道她想吃的是『烏梅冰』啦，哈！」蕭彤雯也跟我分享；還有一個相當逗趣的，音控大哥孩子將『虱目魚丸』念作『風目魚丸』！這麼多可愛的故事，是在宣傳這套書的過程中得到的反饋，每每都有高度的共鳴與熱絡的現場氣氛。



　　此外，因為這本書的推出，我有了實際深入校園與小學生第一線接觸的機會。從漢字造字方法開始說起，並在現場示範「梅花圖填空」進行方式。期間，我請小學生，寫出有「頁」的字彙。有名小學生讓我印象深刻，他想寫「頂」字，卻忘了怎麼寫，但在我提示漢字中有許多字，都是由形聲組成，並在一旁說「頂」、「丁」的音是不是很像呢？透過這樣的聯想與中國六書的教學，小學生也順利地把字寫了出來。



　　這次活動中，孩子們踴躍地輪番上陣，將腦袋所聯想的字彙一一填入花瓣當中，讓花朵越開越大，證實了小學生的國語文程度，其實相當不錯。我也發現許多小學生，在學習漢字時，都是利用圖像記憶，將筆畫繁複的漢字，透過聯想方式，深深地記入腦海。有了實際接觸的經驗後，看見孩子們對這套字獨遊戲本有很高的接受度，而且，進一步協助他們在無壓的情境中歡樂學習，對我來說，是極大的鼓勵與肯定。



　　這套練習本一套兩冊，一本是純練習本，一本是說明輔助。答案不只有一種，讀者們可以自行發展。除了提供孩子新的學習樂趣、啟發學習能力，也希望藉此增進親子間的良好互動，增進情感，亦從中腦力激盪。現在！8歲到88歲的大、小朋友都一起來鍛鍊大腦吧！