本書在傳統醫事法教材基礎上，以「問題導向學習」(problem-based learning, PBL)為主要教學方法。在絕大多數篇章最後一節會針對該章主題選擇一兩個醫事法領域的焦點、熱點問題進行研討，並於章末安排「情景測試與思考」、「課後閱讀資料」和「案例教學參考視聽資料」等提供讀者思考。期望教師與醫學生們能透過基於問題的自學、討論等主動學習法律的方式，將學習與社會熱點、難點的醫事法問題、難題掛鉤，讓學生們投入醫學相關問題情景中，鼓勵學生們自主探究，激發和支持他們的自由思維、質疑精神和辯論意識，從而加強對各章內容的學習、理解和思考。此外，亦於各章首頁增加了與該章內容相關的「法諺」內容。在以判例法為中心的英國法律中，法諺起到如法律規範般被遵守的作用，法諺云：「沒有法律就依照法律格言。」法諺在英美法系國家受到與普通法同等的對待。希望藉由這些經典的法諺哲語，可啟發學生們的反思與冥想。
