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仙島小學2:再來仙島夏令營(新版)

仙島小學2:再來仙島夏令營(新版)

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9789865535803
林哲璋
小天下
2020年10月07日
107.00  元
HK$ 90.95  






ISBN:9789865535803
  • 規格:平裝 / 144頁 / 14.8 x 20.5 x 1.1 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 新版
  • 出版地:台灣


  • 童書/青少年文學 > 分齡推薦 > 6-10歲











    鬼才作家 林哲璋 X超人氣畫家BO2

    立足傳統經典•創新童書格局

    成功打造中文世界的霍格華茲──仙島小學

    跟著寵物仙獸,認識經典文學



      本系列三大特色

      成語故事:藉由破關解謎,輕鬆奠定成語基礎

      經典文學:透過逗趣情節,文學知識潛移默化

      輕鬆閱讀:文圖比例3:2,快樂提升閱讀成就感



      變、變、變!仙島小學 熱烈招生中!

      繼「用點心學校」、「不偷懶小學」

      林哲璋X BO2再創奇幻名校熱潮



      想知道「什麼都沒有的遊樂場」為什麼超級好玩?

      阿玄要如何才能把古奇獸變身為會飛的仙獸?

      還有韓魯蛋老師的課程到底有多特別、多有趣?

      歡迎大家來到「再來仙島」,

      和仙人小朋友一起參加神奇精彩的夏令營!



      阿玄和小妙是蓬萊仙島的「仙人」小朋友,他們就讀島上的仙島小學,剛剛通過三年級的期末考,正式要成為仙島小學裡的大哥哥、大姊姊。暑假期間,他們報名了聽說超級好玩的「再來仙島夏令營」,不過這仙島上卻什麼都沒有,到底好玩在哪裡呢?阿玄一心想要將寵物古奇獸變身會飛的仙獸,到底要用甚麼樣的變身術才會成功呢?還有他們又該如何擊敗含沙射影獸,才能順利將變成石頭的學員們救回來呢?0



    名人推薦



      獸不見得每個人都喜歡,但是,當把獸變成寵物,再加上這些寵物獸擁有法力,可以幫助主人,我看是沒有人不喜歡的。看似無厘頭的拼裝,裡面卻飽藏文化的深意,在歡笑之餘,還能感受到傳統的芬芳。《仙島小學2:再來仙島夏令營》並沒有傳統的死板說教,再加上哲璋選擇了流行的趣味,變成現在孩子絕對會喜歡的作品,在傳統與現代中間取得了平衡,難能可貴。哲璋不但把這些傳統文化的獸介紹給每個孩子,最重要的是,我看到哲璋童話中所飄散出這片土地的人情味與智慧。──國立臺東大學榮譽教授 林文寶



      *閱讀年齡:8歲以上

      *有注音


     





    作者的話? 韓魯蛋老師的寵物獸



    1、仙島小學放暑假了

    2、支吾學長的恐怖寵物獸

    3、漁夫老余心愛的寵物獸

    4、惡霸小必也要參加夏令營

    5、野生人蔘果事件

    6、小朋友的偶像:矛盾小子

    7、矛盾小子的事蹟

    8、雞犬升天獸的「道」

    9、含魯蛋的韓魯蛋老師

    10、什麼都沒有的遊樂場

    11、不必使用法術的法術學

    12、勝利錦囊裡的皮蛋先生

    13、恐怖的含沙射影獸

    14、不要來山裡的野生仙獸

    15、擋路的一丘之貉獸

    16、飛蛾撲火獸的攻擊

    17、亡羊補牢獸的進化

    18、人言可畏獸的飛刀

    19、克己復禮獸大變身

    20、韓老師的贈禮



    推薦文? 成語.仙獸.叛逆的童話? 林文寶





    ?





    推薦文?? ?



    成語.仙獸.叛逆的童話

    林文寶(國立臺東大學榮譽教授)




      這一輩的孩子需要歷史,沒有記憶的人,忘記土地滋養的人,是沒有靈魂的人。這世代的孩子,在這科技媒體如此發達的社會,逐漸缺乏土地的滋養與洗禮。



      全球化的襲捲,人們愈來愈不重視自己的文化,反倒追求時尚的外國文化,只為了不落後及方便。就兒童書市而言,很大的比例是從國外翻譯過來的,或許他們的創作真的比國內創作優秀,但是看這些翻譯作品,總覺得少了一份東西與感覺,想了想到底是什麼東西?終於想通了,是心裡那隻孤獨的獸。



      我們這一代的人,與土地的情感深厚,我們知道土地對我們的重要,我們珍惜它;但時代不同了,人們對於土地的情感明顯薄弱,因為他們與土地的關係不再像我們那麼深了,沒有了連結,不能怪誰,對土地的情感就變成我心裡那隻孤獨的獸。



      直到看到哲璋的仙島童話,我那隻孤獨的獸終於解渴,而且還為我那隻孤獨的獸,找到許多同伴,真是雀躍。哲璋讓文字躍然紙上,成為一隻隻的仙獸,展開一場有趣的遊戲。枯燥的成語,幻化成獸,成語的含意被投射到獸的特性;成語不只能變身為獸,也能成為法術或道具,符合成語意義,發揮效用,連咒語也引用中國古籍字詞。細細品嘗整本書的情節與思想,皆與韓非子息息相關,真是令人驚歎與感動。



      這或許與哲璋是中文系的背景有關,他運用自己的所學專長,並且把它運用到故事裡面,極具創意,非常有意思。獸不見得每個人都喜歡,但是,當把獸變成寵物,再加上這些寵物獸擁有法力,可以幫助牠的主人,我看是沒有人不喜歡的。看似無厘頭的拼裝,裡面卻飽藏文化的深意,在歡笑之餘,還能感受到傳統的芬芳。



      這些成語要拼貼成一個童話故事,其實並不容易,需倚靠想像力與掰扯的工夫當做接著劑,才能把這些東西拼接得漂亮。把一些奇奇怪怪的東西拼接在一起,本來就讓人覺得突兀;但有趣的是,也因為無厘頭有趣的接著,反而讓故事產生意想不到的趣味,我敢保證小孩子絕對會喜歡。原本生硬的成語,透過具象化已經讓人驚豔,再透過劇情無厘頭的銜接,更讓人發笑。



      《再來仙島夏令營》並沒有傳統的死板說教,再加上哲璋選擇了流行的趣味,變成現在孩子絕對會喜歡的作品,哲璋在傳統與現代中間取得了平衡,難能可貴。另外,這個童話是叛逆的,怎麼說呢?哲璋不乖乖的把成語使用在語句當中,讓文詞簡單優美,卻選擇把成語變成一隻隻的仙獸寵物,從文字2D變成怪獸3D,沒想到我平常一直在說的文化創意產業,哲璋竟然可以用在這裡,並且發揮得這麼好。我真的很開心也很驕傲,哲璋把這些傳統文化的獸介紹給每個孩子,也告訴這些孩子,他們的長輩有著跟他們一樣的獸。最重要的是,我看到哲璋童話中所飄散出這片土地的人情味與智慧。



      我應該也來養一隻「三日不讀書,面目可憎獸」,讓我的學生知道若不經常讀書會有多醜陋。



    作者的話?? ?



    韓魯蛋老師的寵物獸




      讀過《仙島小學》的小朋友都知道,仙島上的小學生都帶寵物獸上學。



      韓魯蛋老師也養過寵物獸──「繩之以?(ㄈㄚˇ)獸」!「?獸」具有「用犄角分辨真話或謊言、好人或壞人」的神奇能力



      童年時期的韓老師一聽說仙獸店在打折促銷,立刻央求爸媽買這款隱身型寵物獸給他。不過,興高采烈提了空空的籃子回家後,韓老師卻叫不出寵物獸。他跑回去問老闆,老闆才很不好意思的說:「想召喚牠,需要專綑『假仙』的第二代綑仙索──那是『遛』?獸必備的寵物繩,而且為了避免壞人亂竄,害繩之以?獸撞錯對象,也得用綑仙索先制伏壞人……但綑仙索成本太高,我們無法進貨,因此,店裡才特價清倉。」



      「既然沒附綑仙索,怎麼還賣這款寵物獸?」還是小學生的韓老師無奈的問。



      「特價商品,恕不保固!貨物出門,概不退換!」老闆心虛的關門送客,口裡喃喃的說:「上次進了條綑仙索,結果先綑住自己……」



      因此,韓老師才明白──想養繩之以?獸,得先擁有抓得到壞人的神奇繩索,否則一點用處都沒有。



      後來,韓老師時常在「再來仙島夏令營」安排寵物獸課程,取悅小朋友也安慰自己……



      仙島上有很多趣事,但我一直無法決定先寫那一則,我請教一位朋友的朋友的朋友,後來變成我朋友的朋友──



      「泥覺逗先雪哪鍋故數好?」我問。



      「你說什麼?? ??」朋友說:「對不起,我沒聽清楚……」



      「你倔得兇寫挪個誤事豪?」我再問。



      「什麼……?」朋友皺著眉頭說:「你含魯蛋說話,誰聽得懂呀!」



      「謝謝你!」我知道該寫誰的故事了──因此決定先介紹韓魯蛋老師的夏令營。



      又有朋友問我為什麼寫「魯」蛋,不寫「滷」蛋……那是因為我在府城讀書的時候,問過賣魯味的老闆同樣問題,他說:「我查過異體字字典,滷=?,滷=鹵,鹵=魯,所以『滷』和『魯』應該相互通用……更何況我的魯味店開在『全臺首學』孔廟附近,孔子是魯國人,用『魯』字感覺文雅些。」



      我咬了一口?? ?老闆的招牌魯蛋,果真有點《論語》的味道……所以,無論魯味、魯蛋或魯肉飯,我都用「魯」字了。



    選書緣起



    在自己的土地上栽種 「故事奇想樹」出版緣起

    小天下總編輯? 李黨


     

      「故事奇想樹」系列的每本故事,文字量在一到兩萬之間,用字淺顯易懂,幾乎每個跨頁都有插圖,不僅可以提升低、中年級的閱讀趣味,還可以奠定孩子的語文能力和美學涵養,而透過一則則幽默的、冒險的、溫暖的、生活的故事,孩子還可以從中學習為人處世的應對能力,潛移默化自己的品德修養。



      歡迎小讀者、老師和爸爸、媽媽一起來品嘗,你會發現它們和引進版權的作品很不一樣,味道是那樣熟悉,意象是那樣鮮明,想像空間雖然遼闊,讀起來卻又充滿親切感,真是說不出的好滋味呀!




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